近年来，制造业加速迈向智能化、数字化转型，数字化设计与制造技术作为智能制造核心支撑，对高素质应用型技术人才的需求持续增大。江苏宿迁学院机电工程学院紧扣新工科建设要求，以课程建设为突破口，深度推进产教融合、数智赋能，破解传统教学理论与实践脱节、能力与岗位错位等难题，构建起校企协同、理实一体、智慧赋能的课程建设新范式，人才培养质量与课程影响力持续提升，为区域智能制造产业发展注入强劲动能。
宿迁学院机电工程学院
校企协同重构体系 数智赋能打造教学新生态
学院立足智能制造专精特新产业学院建设需求，围绕“夯实核心基础、强化实践创新、厚植强国情怀”三维培养目标，联合行业龙头企业共建课程体系、共育教学资源、共研教学模式，形成全链条育人格局。
数字化设计与制造课程群负责人、机电工程学院副院长唐友亮教授表示，近年来课程群团队在资源建设上联合企业编写项目化应用型教材3部、基于知识图谱的数字化教材1部，以企业真实项目为载体重构教学内容，精选重型机床误差补偿等10类典型工程案例，将岗位需求转化为学习任务。课程深度融入课程思政，结合东芝事件、国产数控系统突破、大国工匠事迹等素材，激发学生科技报国情怀与工匠精神，学生科技报国、精益求精的职业素养显著增强。依托智慧教学平台，构建“能力图谱、问题图谱、知识图谱”三图互锁的数字化资源体系，实现知识点、技能点、能力点精准对接。
教学模式上，课程群团队创新推行“吸引—探索—解释—迁移—评价”5E混合式教学，将数控加工仿真软件、真实机床、企业项目全程融入课堂，采用探究式、项目化教学推动理实一体化。融合AI技术实现全过程学情分析与多元化考核，通过线上学习、课堂表现、项目实践、作业测试等多维评价，精准追踪学习效果，保障人才培养质量。
课程团队构建了“基础认知—虚拟仿真—校内实操—企业顶岗”四阶递进实践教学环境，与企业建立“人才共聘、成果共享、成本共担”长效合作机制。课程团队教师为企业开展技术攻关、申报专利，为企业提供真实场景、案例资源与教学指导，双向赋能、共生共赢，为课程高质量实施筑牢保障。
育人成效全面彰显 课程建设成果辐射全国
经过持续改革创新，宿迁学院数字化设计与制造课程群建设成效显著，在学生成长、师资建设、社会服务等方面实现多点突破。
一是人才培养质量大幅提升。课程群团队负责人唐友亮教授指出，课程群建设以来，课程优良率明显提升，不及格率远低于校内同期其他专业课程，学生满意度高。学生数控职业技能认证、CAD应用技能认证等通过率从85%提升至100%；在全国大学生机械设计创新大赛等省级以上相关学科竞赛奖项300余项。据万企千校平台江苏区域负责人吴艳梅表示，宿迁学院机电工程学院多年来持续与万企千校平台合作，积极参与全国应用型人才综合技能大赛，并多次斩获国赛一等奖；联合“万企千校平台”近年来累计培养各类专业人才超2000人。
二是师资团队实力持续增强。课程群教学团队获评江苏省青蓝工程优秀团队，教师荣获全国高校教学竞赛一等奖2项、二三等奖7项，全员持有数控、CAD职业资格证书，其中高级技师2人。团队承担横向项目12项，指导学生创新创业项目12项，课程测评优良率连续五年保持100%。
三是课程群建设成效不断提升。课程群中，1门课程获批国家一流本科课程，4门课程获批江苏省产教融合型一流本科课程等省级课程建设项目6项；编著出版教材6部，其中1部教材获批江苏省“十三五”重点教材；主编出版的教材被全国60余所高校采用；教改论文被广泛引用；4门课程在中国大学MOOC、学银在线、智慧树等平台开放，累计参与学生5万余人。课程建设经验在全国智能制造产学研高峰论坛和兄弟高校分享，荣获全国高校智慧课程优秀案例2项，课程群建设成效获同行院校与行业专家认可，影响力不断扩大。
面向未来，课程群团队负责人表示，将持续深化产教融合、数智赋能，不断优化课程体系与教学模式，着力培养更多适配智能制造产业需求的高素质应用型人才。（青文）
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