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近日，作为第三届全国高校教师教学创新大赛二等奖、湖南省普通高校课堂教学竞赛一等奖、湖南省课程思政教学竞赛一等奖理论成果的《〈哲学导论〉教学创新设计》一书由新华出版社正式出版发行。

当前，传统的哲学教育模式已难以完全适应新时代的发展需求，哲学课程的教学也面临着诸多挑战。一方面，哲学理论本身的抽象性和复杂性，使得初学者常常望而却步，难以真正领略其魅力；另一方面，传统的教学模式往往侧重于知识传授、被动吸收，忽视了学生的主动参与和思维能力的培养，课堂容易枯燥乏味。教学内容与现实脱节、教学方法单一、学生获得感低等问题依然存在，制约着哲学教育质量的提升和哲学拔尖创新人才的培养。因此，如何“推动教学创新培养一流人才”是哲学教育教学改革的重要课题。

正是在这样的背景下，这本《〈哲学导论〉教学创新设计》在湖南师范大学硕士研究生导师、马克思主义哲学教研室主任彭婷多年的教学积累中诞生。本书通过结合新文科背景下哲学专业培养目标和《哲学导论》课程的知识、能力和价值三维目标要求，围绕教学方法、教学内容、教学手段、课程思政、评价方式等方面进行创新设计，以教学创新理念为引领，从各个教学章节选取典型设计为范例，构建“思维教育”与“课程思政”同向同行的“双思”课堂。

本书旨在为哲学教育工作者提供一套教学思路和方法，以激发学生对哲学的兴趣，培养他们的批判性思维和创新能力，使哲学课程真正成为学生探索智慧、启迪心灵的重要途径。同时，本书也尝试为广大哲学爱好者提供有益参考，帮助他们更好地理解和学习哲学。

《〈哲学导论〉教学创新设计》

彭婷 著

新华出版社 2025年5月

ISBN：978-7-5166-7758-2

定价：80.00元