编者按
《读书少年的乡村战“疫”车》3月5日在本报头版头条刊登后，在读者中产生了较大反响，大家用各种形式向我们表达对乡村少年王子悦用阅读抗疫事迹的肯定。今日这一组评论，希望能引发读者更多的思考，为全民阅读活动提供有益的思路。
疫情中的借阅车安放着少年郎的善良
□一秀
3月5日，《中国新闻出版广电报》报道了浙江11岁少年王子悦的抗疫故事。他将自己珍藏的图书，利用开放自取的方式送给乡村抗疫居家的同龄人阅读。翩翩少年郎在全民抗疫阻击战中用自己的姿态，展现了新时代少年可爱的形象，令我感动，也让我心生敬意。
让我心生敬意的，在于他有自己的思考，就是作为一名小学生如何抗疫。对一个小学还没毕业的少年而言，居家学习、保护好自己就是提交的一份完美答卷了。但11岁的王子悦向妈妈抛出了自己的思考：“我们只能被动地什么也不做吗？”思考是深化认知、指导实践的起点。在疫情面前的这份思考最终带来了21位小朋友一起阅读95本书的读书战“疫”成果。这份思考体现了新时代少年主动融入社会、贡献一己力量的责任担当。
让我心生敬意的，在于他的心地善良，就是为农村孩子、为他人着想。他本可以关起门来静享自己的阅读生活，但他知道外婆家的村子里他的同龄人，因为家庭图书资源的匮乏，在等待他的流动借阅车。疫情中没有消失的借阅车里安放着王子悦的善良。善良是所有教育中都万般呵护、极力培育的品德，诚信、友善更是社会主义核心价值观的重要内容。在人人自危的疫情面前，这份少年的真诚善良尤显可贵，需要我们呵护，更值得媒体褒扬。
让我心生敬意的，在于他的思维周密，就是抗疫需要讲科学、想办法。全民抗疫需要逆行的勇气和奉献精神，更需要让这一切在科学规范之下有序进行。简陋的乡村流动借阅车没有高科技，但可靠可行——自助借阅是此情此景下最简单有效的创新。借阅车停放的路口是相邻几个村子交会的干道，早上9点推出门，天黑了再推回来，读者自行登记书名、留下联系方式。王子悦的流动借阅车承载的不只是善意与阅读的力量，更彰显着一位少年让设想走出头脑、谋定而后动，应对困难能提出具有操作性的解决办法。
让我心生敬意的，在于这是发自内心的一贯的行为，不是一时冲动。读书抗疫的流动借阅车并非“横空出世”。王子悦是“2019新时代乡村阅读榜样”，也是全国20位榜样中唯一的未成年人。看到村子里的小伙伴家里缺少图书，他搬来自己读过的书办起了“外婆家的图书馆”，后来图书馆升级为流动借阅车，又在此次疫情中华丽转身为自助借阅车。变化的只是形式，不变的是少年一贯的积极作为。“让城市学生把沉淀下来不再阅读的书籍流动起来，通过各种方式送到农村爱读书的小学生手中，且在农村小学生中间流动。”王子悦一直在努力、在坚持。
在王子悦身上，我们看到了少年精神的传承。中国历来不乏少年英雄，我们倡导学习过刘胡兰、草原英雄小姐妹、刘文学、赖宁……他们激励了一代代中国青少年以英雄为榜样，为国富民强、社会进步贡献自己的力量。他们不断地增添少年英雄的时代内涵，丰富少年英雄的耀眼群像，永远值得我们尊敬。
今天，新时代的少年郎继承先辈的精神，用自己稚嫩的双手、温暖的爱心，捧出了一本本图书，分享快乐和智慧，在全民抗疫的时代凯歌中奏响了悦耳的亮色。
冬寒未尽，皮帽随身。作为年长者，我愿摘下帽子向少年郎致敬。愿更多有为少年扣好人生第一粒扣子，从细微处做起，为中华的腾飞抒写美丽的人生。
家长是孩子的导读师
□索亦
父母是孩子人生的第一个老师，我们在孩子的身上可以看到父母的影子。浙江少年王子悦的情况也是如此，在他背后站着的，正是他的母亲。《读书少年的乡村战“疫”车》这篇文章虽然对孩子母亲着墨不多，但就是那样寥寥几笔，却令人久久难以忘怀。
有人说，了解一个人，最简便的方法是看他书柜里都有些什么书。我们虽然无从看到王子悦的书柜，但从他的“外婆家的图书馆”、流动借阅车中，还是不难窥见豹之一斑。无论是《西游记》《小王子》这些名著，还是《儿童百科全书》《我们爱科学》这样的科普读物，都是对未成年人非常有益的精神食粮，而这样的读物，王子悦的流动借阅车中就有100多本，可以想见他平常的阅读活动多么广泛，家中的书柜又该是怎样的丰富了。而这一切，自然离不开妈妈项雪平的努力，她既是这些书籍的采撷者，更是王子悦阅读生活的引领者和阅读志趣的塑造者。从某种意义上讲，孩子就是一张白纸，而书籍就是心灵的画笔和颜料，家长和社会给孩子读什么书，就会得到什么样的图画。作为儿童心灵的绘画者，这位母亲无疑是成功的。
王子悦从阅读生活中得到了知识和精神的滋养，他也把吸取的养分回馈给更多的人。看到乡村儿童的阅读生活贫乏，他就把家中的500本藏书捐出来建立“外婆家的图书馆”；新冠肺炎疫情到来，他首先想到的是自己可以为社会做点什么，并通过自助借阅的方式，带动了21位小朋友一起读书战“疫”。可以想见，如果没有家长的支持和帮助，一个未成年人很难独立完成这样的工作。事实上，项雪平不仅为王子悦出了自助借阅的主意，还与其他家长建立微信联系，为好书联系读者，成为王子悦回馈社会活动的后盾。如果说，读书属于传统教育中的言传范畴的话，那么家长的身教就是一本内容更为丰富的书，正是从这本书中，王子悦学会了如何去爱别人，增强了抗疫逆行的勇气。
这篇文章里并没有什么跌宕起伏的情节，也没有阐发什么令人热血沸腾的大道理，仅是用平实的语言讲述了一个少年阅读抗疫的故事，但相信很多读者读后会被字里行间缓缓流出的正能量所深深感染。为人父母，不仅要教孩子读有字之书，更要教孩子读无字之书。
期盼更多“小鬼”为阅读当家
□木木
阅读推广，尤其是在乡村做阅读推广，会让人联想到村民缺少阅读的时间和资金，阅读基础设施较薄弱、图书资源少；阅读推广模式固定、缺少因地制宜的规划以及参与度不高等现状。在成人思维当中，会先想到阅读推广面临的困境，继而寻求破解之道。
近日《中国新闻出版广电报》上刊登的《读书少年的乡村战“疫”车》一文中，笔者认识了这样一位阅读推广人——小学五年级学生王子悦，办“外婆家的图书馆”，做流动借阅车，把自己读过的好书拿出来和农村小伙伴分享。在新冠肺炎疫情期间，流动借阅车还成为当地农村孩童共同的阅读战“疫”车，也为孩子们“停课不停学”提供了丰富的精神食粮。
推广阅读，有的大人们或许会将其视为工作，然而无论是王子悦，或是在他带动下主动参与进来的同学、乡村小读者，他们则更多是凭着热爱或兴趣，发自内心地在分享阅读、喜悦和成长。
向杭州市西湖区第十次少代会提交《城乡儿童共享阅读，打通乡村阅读“最后一公里”》提案；发挥全国“乡村阅读榜样”的作用，吸引更多的人关注和关心乡村儿童的阅读需求，这是王子悦凭借自己的力量想做的事情。
把那些城市学生沉淀下来的不再阅读的书籍流通起来，通过各种方式送到农村爱读书的小学生手中，且在农村小学生之间流动，一来，共享式阅读能放大图书的价值；二来，农村孩子们的阅读需求得到一定满足，亦能享受到阅读的乐趣；此外，还能激发孩子们的爱心和责任心，锻炼他们的组织能力、沟通交流能力等，实则一举多得。
阅读推广，有志不在年高，“小鬼”也能当家。阅读带给孩子们的幸福是纯粹的，多一份真心，困难就变得不值一提，期待有更多的孩子能参与进来，以主人翁的心态去做阅读推广，把对阅读的热爱汇聚成无限的力量，照亮希望的田野。
